距离填报小升初志愿的截止日,只有1天了。现在家长们一定在为选择做最后的"决定"。
这时候,你可以再深呼吸,问问自己:我到底想要孩子成为什么样的人,未来,我期望站在我面前的是什么样的儿女。
在成都实验外国语学校五龙山校区,我们探访学校时,在这里看到青春、团结、爱心、热情、还有老师们对工作的负责任。而最让人感慨的是:这里的"小伙伴文化",足以让每个层级、每个人都携手。
在这里,我们将讲述一些关于学校的教育细节与侧面,并请到路跃校长来告诉你学校背后的故事,帮你在选择学校的时候更加笃定:
"今天的抉择,没有错!"
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是的,实外五龙山还是一所新学校,才刚刚建校两年,家长看不到它的中高考成绩,但我们可以通过这批人正在做的——用各种方式来帮助学生提高成绩,而这个"提质",不仅是分数、还有习惯、品德、志向,从这些"策略"与“计划”,你已经可以摸到未来它可能会成为的轮廓。
1. 每个班两个班主任
在实外五龙山,每个班级都配备两位班主任,一正+一副。
虽然在名义上有正班和副班之分,但在职责工作上却没有。班主任日常工作除了任课外,便是查早读、跟跑操、开小班会等。
高一二班正副班主任
"我们和其余学校不同,实际上没有区别,我们和孩子课时为师,课余为友。我热爱这份工作,有趣而充实,课余能和孩子们一起查寝,一起吃饭,但课堂上是严肃的。"作为副班的沙燕茹说。
有时候,班级的搭配是一个男老师,一个女老师,他们真的感觉这就是他们的孩子,每个班级都特别用心。
2. 每天早晨都有疯狂早读
在实外五龙山,早上7:20至7:50是早读时间。周一、三、四读英语,周二、五读语文。
但这里的早读有点不一样,"这是疯狂早读,大家齐头并进,自在阅读,不仅英语,语文也可以疯狂与忘我。"
疯狂早读时间
高一语文老师魏煜坤说:"每次我一走到班上是非常开心的,学生们是自发的、沉浸在这种氛围中。从这段时间我可以看到,我们五龙山的孩子,在这个学习环境熏陶中不断的进步、成长。"
"在这里,任何人都能听到3种声音:孩子们的早读声、老师打招呼的声音以及成长的声音"
3. 每天都有站军姿+唱班歌+自主管理
每天下午14:20至14:50,是实外五龙山雷打不动的"小班会"。小班会有3个流程:3分钟军姿、2遍歌曲、班级讨论:班级的管理、当下的时政等等。各式各样,让孩子们全程管理,自由发言。
"虽然我们每天都在过日子,但总结与自省才是最重要的帮助自己进步的地方,日复一日,我们的常规总结,让孩子增加了内驱力,日复一日,这些细微的活动让我们看到成果。"班主任黄媛说。
2019年3月,实外五龙山的学生赴瑞士迪森蒂斯高级国际寄宿中学友好访问,和他们同去的还有沿海发达城市的学生一起,最后校方给五龙山两位同学反复点赞连呼"nice",也唯独和实外五龙山签订了合作备忘录。
学校与瑞士迪森蒂斯高级文理中学签署友好学校协议
原因很简单,这是来源于学生时时刻刻都能做到"起、身、看、坐"——这些小小的细节。
4. 每月都有学霸经验交流会
我们知晓,在许多学校都会存在学生之间为了排名而相互"不共享笔记""不讨论作业"的现象。
可想而知,如果在中学阶段为了争抢排名就形成各自为阵的思想,不懂得合作的人,未来他必定不是一个"完人",更不说"人才"了。
6班优秀学生上台分享的PPT
每个月,实外五龙山都会举行"学霸经验交流会",请成绩优异的同学、成绩进步的同学,把自己的笔记共享出来,学生本人上台讲述经验,老师还会制作PPT做共享。
不仅如此,实外五龙山的校长路跃、副校长杨登文、副校长李琳,都曾在成都外国语学校、成都实验外国语学校带出了一批批省市第一名。现在在实外五龙山,他们也请到诸多自己曾经培育的优秀学子来给学生们做"学霸分享"。
5.每周一次大教研
实外五龙山的老师办公室和其他学校的都不太一样。为了便于各学科老师的交流,老师们都是在一个办公室里面办公,在这个大大的空间,他们可以尽情因为学术争论、讨论,跨学科之间也拥有足够紧密的联系。
每周结束,全校相同学科教师都会在一起进行大教研,共同探讨本周遇到的问题,以及下一周的教学进度。每周一次"大教研",初中、高中都会花一下午的时间进行一次年级贯通的学科交流,实现贯通培养。
6.每天一次小教研
如何让学生从众多课业作业中解脱出来?这一直是五龙山在解决的问题。在五龙山,老师走在学生前面。老师在布置作业之前会先做一次作业,确定作业量、难度、完成时间,没有预先做过的题绝不布置给学生。
每天一次时长40分钟的"小教研",全年级同学科的科任老师针对教学问题、教学方法、教学成果、学生作业布置等问题进行分析。探究问题、找到解决方案,实现稳步提升。
7.每个老师实行"一课两上"
无论老师年龄大小,每位老师每学期都得在学校录播厅上一次上公开课。在录播厅,授课教师在听取评委老师的建议后,优化教学内容,再讲一次。在五龙山,所有课都是"一课两上"。
每个老师都需要给讲课的老师提出2个优点、2个缺点,以及2个需要改进的地方。"2+2+2"点评方法,教师队伍进步很容易。
8.每个教师使用"5+1"课堂教学模式
在五龙山实行"导、学、展、评、测+课堂小结"的教学模式。
通过教师单独备课、教师集体备课、教学展示、课堂测试、课堂小结等环节,开展教学活动,助力新老教师成长。
9.班级设定"班级宪法",自己写"惩罚规则"
"吾日三省吾身",除"小班会"上同学老师交流之外,五龙山的孩子们以更多方式参与探索如何发掘学生的内动力。
在生物老师刘宏栋的班上,学生们根据民主和科学的原理,自主讨论班级管理方案,比如迟到、睡觉、浪费等现象,遵循"宪法修订"的模式,先通过一周时间修订草案,听取同学们的声音,由学生自己修改在公布,在此过程中看得见同学们的讨论。真正的让学生参与其中,制定自身的管理规则。
特殊的保证书
有老师发明了一个这个方法:"如果违背了相关规定,自己写一则惩罚办法。"一位同学的特殊保证书写到:“我保证以后不撒谎,否则陈老师就不理我。"
自主管理,自主举行家长运动会,学生们还针对食物浪费、饭菜种类、就餐桌面卫生等方面学生们自发成立了膳监会,以班级生活委员为代表行使权力。
"如果一个班级,一个学生,每人都为班级付出心血,那学生自己、班级、年级与学校都会是积极向上的。"
10.跑操也出"执行标准","如果摔倒,这样起立"
大课间跑操
在五龙山每周二至周五上午第二节课后,你都能看到操场上的”活力四射“,这是一种有规则的整齐排列——大课间跑操。学校出了长达5页纸张的"锻炼规范及评分细则",分为室外跑操细则、室内徒手操细则。
细则很细致,例如:
1、行进间跑步,统一先迈左脚,跟随音乐节奏,强拍在左脚,弱拍在右脚,匀速行进;手臂保持放松,将手臂自然弯曲在腰线以上,不要太高或太低。两个手臂前后交替摆动,使腿部相应反方向运动。
2、各班级领跑旗手控制距离,与前面一个班级之间的间距为3--4米,与本班的距离为1米左右,旗手势一律左手在上,右手在下,将旗帜举于胸前。
规则中预设了各种跑操中会出现的突发状况,细化了处理办法:
"锻炼规范及评分细则"节选
这只是一个案例,可见学校的管理之精细。
11.寝室与班级"联合管理"
此前有报道,生活老师背着脚部受伤的学生,每日来回在寝室、食堂、教室几地。
学生服务中心在5月召开后勤与班级的联谊学习。高二四班班主任刘宏栋老师是毕业于华中师范大学的法学学士、教育学硕士,他告诉生活老师:"在这里,生活老师从不来是一个人在'战斗'。"
学校的生活老师是辅助学生,教会学生的基本生活自理技能,让他们来主导自己的基本生活。生活老师采取联合班主任但不是完全依附班主任,而是相互配合,尽可能的做到无缝衔接。
"班级管理好比'前厅',寝室管理好比'后院','后院'不起火,'前厅'好待客。"
学校作息时间表
12.英语是硬核,对内、对外两条路一起走
"汇学中西,赋能未来",实外高新一直为学生搭建国际化发展的平台。
五龙山的外语教育分两条线,一条是"对内",一条是"对外",英语课程是学校的"底色",而外事活动成为学校的"亮色"。对内夯实英文基础课程,对外建立了丰富的各类活动。
而实外五龙山的校长路跃,是四川省特级、成都市未来教育家、同时开创了"路跃名师工作室",作为英语带头人,英语更成为学校的"硬核"支撑。
学校现有专任教师77名,其中30%的教师具有硕士学位,超过三分之一的教师有海外游学、参访或工作经历。
"对内的英语课程,还包含了博雅教育、中西合璧、能量教育,世界公民培养计划,中国传统文化建设等传统能量课程。"
"很多学校尖子生才能参加的赛事,我们学校给与了普通学生一样的机会。"
"有能力有潜能挖掘的学生,我们会给建议成立社团,眼看着在各种操练中,学生的英语能力得到提升,实际上,有很多家长的反馈,孩子参加模拟联合国社团后,自信心和表现力得到提高。本来以为模联社团可能影响学生的成绩,没想到很多学生都不降反升。"
据了解,学习成果一年来已见成效。学生66人次在全国各项英语竞赛中获国家级、省级一、二等奖。学校已成为"北美模联"定点营地,USAD(美国十项全能)美国官方认证的全国37所学校之一(四川仅三所)。在2019年2月,USAP/USAD中国区总决赛中,USAP参赛队荣获了"最佳组织奖",USAD指导教师获得"最佳教练奖"。
成绩提升,只是学生成长的其中一个部分,用成绩来体现学业成果。因为很多还没有入读的学生家长,很看重"成绩",而学校目前还没有中高考成绩。但在这里,着着实实看得到学生们的礼仪、听得到他们的问好,以及办学一年来在区域中获得的成绩。
这些成绩在学校官网都可以看到
但在这里,我们想要分享的是,老师们的声音。这些在一线的老师,付出了比更多学校老师在校的时间、精力。"就因为我们学校比较新,所以,我们愿意在'小伙伴文化'中把学生陪伴好、带好、带出成绩。"
实外五龙山是一个生长中的学校,学校的精气神是向上、是阳光的,人与人之间能感受到温暖和关怀。
青春、团结、爱心、热情、责任已成为五龙山的标签。
在这里,我们看到了实外五龙山的每一个教育细节,今天的实外五龙山或许很年轻,但年轻赋予了它最大的资本,在这里可以预见不一样的未来。就像路校长在建校时说的:"我们的文化,就生长在办学的每一天。"
撰稿人:杨晓彤姚彬 肖笛
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