【师者故事·十佳教师】罗晗、李梦璇：教育根植于爱
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。“道之所存，师之所存也。”成都实外新都五龙山学校奉行“教师同道”文化，坚持“引进一批，提高一批”的师资队伍建设原则，围绕“师德、师识、师才”的教师发展核心内容开展教师专业发展工作，以“提高平台、减小落差、高位均衡”为师资队伍建设目标，努力打造高素质的教师队伍、推进学校教育高质量发展。为了激励先进，表彰2022-2023学年度在教育教学工作中创造良好业绩和做出较大贡献的教师，根据《成都实外新都五龙山学校优秀教师考评方案》，学校评选出了2022-2023学年度初中部“十佳教师”和高中部“十佳教师”。
他们拥有高尚的师德、先进的师识和深厚的师才，对学生严格要求、真情关爱，为“把懵懂少年培养成智慧青年”而勤学笃行、求是创新、躬耕教坛，是新都人民“家门口的好老师”。为营造学习和弘扬“十佳教师”的良好氛围，我们将开展“师者故事·十佳教师”系列报道，为教师专业成长勾勒一幅知行合一的“路线图”。
笃行致远，初心如磐——罗晗老师
罗晗，初中数学教师，成实外教育集团数学中心组成员，区数学名师工作室成员；现任我校初中数学教研组组长，初一年级数学备课组组长。罗老师从教15年，班主任经历14年，所带班级多次被评为校级、区级“先进班集体”，个人多次被评为校级、区级“优秀班主任”“优秀教师”“三八红旗手”等；2020年3月所在家庭被评为新都区“书香之家”；2022年3月她被评为区“五一巾帼标兵”。教学上，罗老师荣获集团、区级赛课一等奖，主讲的区级教研专题讲座获得一致好评，教育教学论文、赛课多次获市区级一、二等奖；所指导的学生在国家、省、市各类竞赛中表现优异。她还参与了多本教学教辅及中考资料的编写，如《名校题库》《初数一号》《B卷必刷》《万唯中考》《天府数学》等。
鲁迅先生说：“教育根植于爱”。从教十几年来，罗老师一直坚守着这一教育信条。“亲其师，信其道。”教书育人，就得让学生喜欢你、亲近你，愿意倾听你，也愿意向你倾诉自己的思想和感情。
一、教育的力量：点燃智慧的火花
罗老师相信：教育不仅仅是一种传授知识的过程，更是一种激发潜能、培养创新精神和塑造人格力量的过程。它犹如一把钥匙，打开孩子们认知世界的大门，让他们有机会探索未知的领域，发现自身的潜能和价值。目前就读于陕西理工大学的冯同学谈到记忆中的罗老师时说：“罗老师总是对教学充满热情，总是以极大的耐心和细心为我们讲解课程内容。无论是复杂的理论还是实际应用，她都能够用生动的例子和清晰的解释帮助我们理解。她从不厌倦回答学生的问题，总是鼓励我们积极参与讨论，激发我们的思考能力。” 从小数学成绩不是很好，甚至对数学怀有畏惧的她，在罗老师的帮助下不仅数学成绩有了巨大的进步，智慧的火花也不断燃烧，逐渐拥有了自信和独立思考的能力。
二、教育的温度：温暖每一个学生的心灵
去年夏天，怀孕在身的她依旧站在三尺讲台上，烈日下、操场上陪伴着即将中考的那群孩子。她说：“我所做的这一切源于我对班上所有同学的爱，以及对教师这个职业的热爱！”但这种爱绝不是溺爱，孩子们也很欣赏和佩服她无论遇到任何事都能从容淡定地对待。她将“宽容，但绝不纵容；热爱，但绝不溺爱，贵在春雨润物”的教育理念落实到了日常教学工作中，既是温柔似水的“慈母”，同时也是一位严格要求学生的良师。孩子们说道：“晗姐对工作的认真负责，对我们无微不至的关怀，会一直温暖着我们……”教育的温度，它不同于冰冷的知识传递，而是温暖而有力的，能够深入每一个学生的心灵，触动他们内在的情感与力量。
三、教育的魅力：启迪成长之旅
在一次演讲中，学生深情地说道：“她是我人生路上的灯塔，指引着我前行。我一定不辜负她的期望，努力学习，不断进步！”短短的一句话道出了罗老师在孩子们成长路上的重要作用。
罗老师不仅关心学生的现在，更关注他们的未来，用爱和责任为他们筑起了成功的桥梁。她不仅关心孩子们的学习，更关心他们的身体和生活。对于学生来说，她不仅是一位令人敬重的老师，更是一位真挚的朋友，一个慈爱的母亲。每当学生遇到困难和挫折时，她总是第一时间给予帮助和支持，让孩子们感受到了温暖和关爱。孩子们有什么烦心事都能很信任地和罗老师诉说，在她的鼓励下，学生变得更加自信、勇敢，大胆地迎接各种挑战。
一个个饱含真情的故事，平凡中见伟大，细微中见真心，智慧中树班风、铸师魂！纵使肩负重担，罗老师仍坚守初心，努力做学生成长路上的指路灯，用行胜于言的担当，前行在培育祖国花朵的路上。罗老师爱着教师这一职业，爱着她所有的学生，她用不同的形式告诉孩子们：晗姐爱你们！
坚守平凡，爱洒教育——李梦璇老师
李梦璇，中学一级教师，新都区班主任工作坊成员，曾获新都区优秀教师、成都市优秀教师、优秀班主任、“三八红旗手”等称号；作为主研人员参与省级语文教学课题研究并成功结题；撰写的多篇德育类、教学类论文在成都市获奖。
从事教育事业十几年，李老师对“教育植根于爱”这句话感受深刻。爱是教育的灵魂，教师要投入感情与真爱，在课堂之外热情关怀、慰藉心灵，在孩子心中埋下爱的种子，照亮他们前行的路。教师与学生是一场幸福的遇见，教书和育人是一生温暖的修行。
一、默默耕耘，书写教育华章
“好好生活，认真学习。”李老师简单且朴实的语句，道出了每一个教育工作者的使命与担当。我们要以满腔的热情和责任心投入到教育工作中，保持积极向上的精神状态，默默耕耘，用心去关爱每一个学生，用智慧去引导他们成长。我们要终身学习，不断探索教育的规律和方法，创新教育的理念和实践，不断提升自己的综合素质和能力水平，为学生的成长和发展提供有力的支持和保障。李老师经常说：“在教育的道路上，我们会遇到各种挑战和困难，但只要我们坚定信念、勇往直前，就一定能够书写出属于自己的教育华章。”
二、用爱浇灌，绽放教育之花
她既是学生眼中的“孩子王”，又是学生们可敬可畏的“璇姐”。她从不盲目夸赞学生，也不敷衍学生的心灵需求，她将真心和恒心倾注在每一个学生身上。
班主任工作使她深深感受到：教师这一工作是一项极其复杂和艰辛的工作，但不论怎样，成功的教育总离不开真情的付出。对于孩子，不要把他从你身边推出去教育，而应该用爱心接纳他们。李老师满怀笑容地说：“老师对学生的爱、对学生真切的关怀就像阳光之于万物，雨露之于禾苗，是学生极其渴望享受的。当学生从点点滴滴的小事中感受到老师博大的胸怀、宽容的心、真心奉献的精神和对他们的满腔挚爱之情时，老师方能在他们的情感世界中拥有一席之地，这也为学生接受正确的教育和引导做了一个良好的铺垫。”俗话说，“始乎情，方能入乎理”。教育是一门科学，需要以理服人，但它更是一门艺术，需要以情感人。情感沟通了，学生才愿意主动接受老师的引导和教育。走在教育的道路上，她将继续坚守初心，做学生成长路上有温度的引路人，努力用爱浇灌，绽放最美的教育之花。
三、平凡之路，传递教育力量
李老师一直秉持着这样的理念：学习是一种能力，不能仅凭学习成绩的好坏去衡量一个学生。在李老师看来，每个学生都是一颗独特的种子，他们有的可能暂时在泥土中沉睡，有的可能刚刚露出嫩芽，有的已经开始绽放花朵。但不论他们处于哪个阶段，都需要得到公平、公正的对待和耐心的等待。
李老师有着一颗细腻而敏感的心，她总是用那双敏锐的眼睛去发现每一个学生身上的闪光点。她观察到，有些学生虽然成绩平平，但他们的创新思维和动手能力却十分出色；有些学生可能在课堂上沉默寡言，但在课外活动中却展现出卓越的领导才能。李老师明白，这些都是学生的优点和特长，都值得被尊重和挖掘。因此她总是因材施教，尽可能地为学生提供展现自己的机会，让每一个学生都能做到全面发展。在李老师的引导下，学生们逐渐发现了自己的潜能和价值。他们开始变得更加自信、乐观和积极，开始勇敢地追求自己的梦想和目标，让我们看到了教育的力量和美好。
一分耕耘一分收获，辛勤的汗水不会白流，实外五龙山的教师们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他们坚信，只要坚持辛勤耕耘，坚定信仰，一定能成为一名学生爱戴的人民教师，成为一名家长信任的人民教师，成为一名社会满意的人民教师。