吟唱诗意春天，歌咏家国情怀 | 实外五龙山第二届“赏花节·咏春诗会”
阵阵东风，吹开亭亭百花；篇篇诗文，吟唱古今风华。春天，有了诗歌的美赞，更加生动，更加娇艳；诗歌，有了春天的内涵，更加多彩，更加绚烂。阳春三月，草长莺飞，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了五龙少年们对诗歌的向往。
为了更好地践行“五育并举”“五育融合”的教育理念，探索学科和美育、劳育融合的有效方式，推进知识生活化、实践化、美育化，致力于打造“运动与健康校园”、“书香与研究校园”、“欢乐与幸福校园”，2024年3月26日下午，在生机盎然、春光骀荡的人间三月天，在和畅怡人的惠风中，在一树一树鹅黄嫩绿环抱的九农园里，成都实外新都五龙山学校举行了第二届“赏花节·咏春诗会”。五龙师生化身为“诗人”，写诗、读诗、绘画、弹琴，在丝竹管弦之乐中，一吟一咏，畅叙幽情，不亦乐乎。
（一）春和景明，群贤毕至
春风迎贵客，一到便繁华。本次“赏花节˙咏春诗会”还迎来了众多嘉宾莅临现场共赏春日诗韵，他们是：邹广严教育基金会副理事长李涛先生，成都实外新都五龙山学校党总支书记、校长李俊老师，副校长张盛老师、副校长代东风老师、校长助理周密老师及全体中层干部，成都实外新都五龙山学校校级家委会会长刘小卫先生、副会长罗中先生、秘书长李学章先生、委员彭兴龙先生和高一1班家委会会长刘娟女士。与此同时，由学校的初高中语文教研组长和备课组长等共同组成的评委老师也列座共赏诗。
（二）诗呈万象，百花齐放
本次赏花诗会活动向初一至高二的同学们发出了征集令，同学们积极响应、踊跃投稿，创作出了各体式的古诗词、现代诗歌。他们或琢磨诗歌的遣词造句，或推敲和谐音韵，或追求立意高远，诗呈万象，百花齐放。最终，经过各班级老师的推荐，我们从初高中众多诗歌稿件中推选出了特等奖三名，一等奖十名，并在本次诗会活动中进行诵读展示，另外还评选出二等奖、三等奖和优秀奖若干。希望通过这样的诗歌创作评选活动，可以进一步提升我校学子的思维创造能力和审美鉴赏能力，真实地体现我校“把懵懂少年培养成智慧青年”的教育理念。
（三）品读诗词悠韵，共赏五龙华章
本次诗会的诗歌诵读环节在一曲悠扬欢乐的古筝曲《丰收锣鼓》中正式拉开了序幕，实外五龙山的师生们用春光般明丽的语言、绚烂的绘画色彩将“春日”与“家国”诵读、描绘给了现场的每一位师生和嘉宾！
【生语】
春到人间草木知，和风携细雨，万木发芽时，实外五龙山的学子们用自己的笔墨描绘出一幅幅绿意盎然的春景图，且听，且看，春来了。
幽幽古筝曲，浓浓翰墨香。才子佳人，捎诗词，传意象。赏花折柳弄天光，园中好风光，可愿与徜徉，莫负今朝好时光。
一阵春风，一片嫩芽，一声鸟鸣，春天来了！跟随同学们的脚步，让我们徜徉在诗词的世界里，感受春日的韵律吧！
【师说】
声声春意情思，或长或短；淡淡桃李花香，携手陪伴。在学生诗歌展示之后，我校语文组全体老师带来了诗歌朗诵《春天的第一缕阳光》，五龙党员们献词“赏花诗会”。我们把春意穿在身上，把诗意写进心里，今天我们齐聚这里，共赴一场春的约会，仔细聆听五龙师生们是怎样表达心中的春光吧。
春天的山是生机的，春天的风是柔和的，春天的小溪是欢快的，春天的原野是辽阔的，春天里没有忧伤，只有遇见春光的喜悦。诗会最后，一曲《上春山》和独舞《花园》更是活跃了现场气氛，让现场的每一位师生、嘉宾感受到了春日的浪漫与生机！
（四）以诗宴春，心向远方
春日诗会，以诗会友，其乐无穷。
活动最后，李俊校长对本次咏春诗会作总结讲话。他谈到，春风吹拂花满枝，桃红李白菜花黄，树头新绿已成荫，书声荡漾瓜果香。春意盎然，草长莺飞。得天独厚的“九农园”“成长林”成为我校绝佳的开放式课堂。我们在节气周而复始、万物生生不息的自然流转中着力培养学生发现美、感受美、创造美、鉴赏美的能力，从而践行“五育并举”“五育融合”的理念，在通达“常识-知识-智慧-精神”四重境界的教育实践中去培养学生的终身发展力，帮助学生打造完善的健康系统、人格系统、知识系统与能力系统。
春意自古与勤奋相伴而生，与唯美携手同行。我手握笔写我心，美在丹田沁书香。五育并举生智慧，展望诗歌与远方。
李校的讲话充分体现了我校一直以来以教育的定力探索“五育并举”，以教育的智慧践行“五育融合”，以美育人，以美化人，更以美成人的办学追求。
莫待春迟再寻春，不须惆怅怨空枝。本次活动不仅让我们一览春光无限美好，同时也体现了五龙学子积极向上的精神面貌和浸润书香的内心世界。伴着春的暖阳，踏着春的脚步，愿同学们与浪漫春天相约，与精彩诗歌同行。无论什么时候心中都有不灭的春天，奋力成长，勇敢逐梦！